Documento de trabajo. Febrero, 2021 Jorge Osorio Vargas 1. Focos de atención para un diagnóstico: a) El paradigma del aprendizaje-educación durante toda la vida como un derecho humano , a través de diversas modalidades pertinentes a la diversidad de la sociedad, no está a siendo considerado a la base en el diseño de los sistemas educacionales nacionales y la EPJA sigue siendo una modalidad educativa recocida como parte de tal sistema , sin embargo , su desarrollo no está en sintonía y coordinación estratégicas con otros ámbitos de una acción gubernamental socialmente inteligente; b) Los niveles de inversión no han sufrido cambios significativos para revertir el rezago financiero de la EPJA en relación con otros campos de la política educativa; c) La realidad socio-cultural del país está vive procesos de transformaciones muy intensas, en particular en relación a las nuevas dinámicas económicas globalizadoras y los requerimientos que estas dema