Construyendo una plataforma para el desarrollo de capacidades neoparadigmáticas de la educación de personas jóvenes y adultas desde el reconocimiento del derecho humano a la educación durante toda la vida. Documento de trabajo (julio, 2020)
Jorge Osorio Vargas La experiencia que vivimos en América Latina a través de programas comunitarios de educación de personas jóvenes y adultas (EPJA) , desde el marco de los movimientos sociales de esta segunda década del presente siglo , confirma que estamos construyendo con acciones y pensamiento la emergencia de nuevas capacidades neoparadigmáticas. Si nos situamos en el paradigma de "la educación durante toda la vida” nuevos ámbitos de socialización educativa están siendo tan relevante como la escuela misma. Redes sociales, experiencias comunitarias, movimientos ciudadanos, agrupaciones de comercio justo y consumo sustentable, organizaciones eco-políticas, movimientos estudiantiles, plataformas de reivindicación de los derechos de los colectivos que trabajan contra toda forma de discriminación (de género, de etnia, lingüística, etaria o por el lugar de residencia o de origen nacional (migrantes, refugiados) están configurando un gran ámbito de trabajo