Merlinescas: Blog de Jorge Osorio-Vargas

“El Asombro de la Educación”: Ideas y proyectos para un cambio de paradigma educativo en América Latina Por: Félix Pardo Jorge Osorio y Luis Weinstein (eds.), El asombro de la educación: perspectivas, experiencias y propuestas para desarrollar nuevos paradigmas de aprendizaje , Editorial Universidad Bolivariana, Santiago de Chile, 2013. Un libro como el que aquí presentamos siempre es de agradecer, sobre todo si procede de América Latina y en particular de Chile, donde el derecho a una educación pública y de calidad todavía está en curso de ser garantizado. Que un grupo de profesores universitarios, pedagogos, educadores, médicos, terapeutas y especialistas en diversas disciplinas de las ciencias cognitivas y sociales se reunan para pensar cómo mejorar la educación en sus respectivas comunidades desde abajo, del lado de las clases populares, es una estupenda noticia y un ejemplo a seguir. Y como prueba de su generosidad conviene subrayar el hecho que e...

Educación ciudadana de los derechos humanos     y pedagogía de la memoria. Jorge Osorio Vargas                                                Pensar en la promoción de los    derechos humanos y su pedagogía nos lleva a reflexionar sobre los contenidos y posibilidades de “la modernidad deseada” en el país, desde las coordenadas culturales y políticas   según las cuales se ha desarrollado la recuperación democrática   en los últimos treinta años. En este sentido,   junto a   la revisión crítica de los debates que sobre “lo moderno” y su repercusión en la ética   política   se han planteado en Chile, es preciso identificar los    códigos de   transición y ruptura   en relac...

 J orge Osorio Vargas Mayo, 2013 !. La educación , y en particular la educación-aprendizaje durante toda la vida para todos-as, es un derecho humano y, por tanto, deben establecerse  políticas de Estado garantistas de tal derecho: esto implica definir claramente el rol del Estado en la política educativa y que ésta se oriente a la universalidad, a la gratuidad , a la calidad , al reconocimiento social y laboral de los -as docentes , a la inclusión social , a la participación de la ciudadanía en las definiciones ( y rendición de cuentas)  de  las metas , a la plena satisfacción de necesidades y demandas  de los pueblos originarios y a la superación de todo tipo de discrimnación en el funcionamiento de los sistemas educativos.  2. En consecuencia, es una tarea obligatoria y exigible por la ciudadanía el fortalecimiento ( y o bien la creación ) de una institucionalidad pública de la EPJA ( en las última décadas la educación se ha devaluado ante ...

Jorge Osorio Vargas mayo, 2013                                                                                                                      En un fenómeno que consideramos auspicioso y movilizador,   el debate público sobre las políticas educativas,   ha puesto en la agenda de los movimientos sociales el asunto de la construcción de Ciudadanía   y su relación con los procesos formativos: esto...