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Mostrando entradas de abril, 2014

Descifrando ambigüedades: la educación durante toda la vida en el proceso de definición post 2015: Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y Educación para Todos (EPT)

Por Jorge Osorio Vargas (ICAE), docente del Programa de Educación de Jóvenes y Adultos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, Chile) (Presentación elaborada para el Seminario Virtual sobre la Educación de Adultos en le proceso del post 2015 organizada por ICAE y DVV, marzo-abril 2014 )

Luego de meses de debates y elaboración documental en torno a los acuerdos de un nuevo marco para los ODM y de la EPT de parte de variados actores  no es posible aún identificar el real sentido de la retórica de las grandes agencias internacionales. Si bien existen consensos   en relación a las evaluaciones de los resultados de ambas estrategias,  donde no los hay es en el tipo de diagnóstico que se realiza de la “crisis del desarrollo” y en el marco en el cual deberían definirse las nuevas Metas. 
Ese marco  resulta complejo  de definir por cuanto  los diversos actores aprecian  el estado de la “cuestión global” con instrumental analítico y perspectiva…